Empirisch pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten – Professionalisierung, Konzeptualisierung, Systementwicklung. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

Verbundene Inhalte

• Publikationen

• Leistung als Selbstverständlichkeit? Eine kritische Reflexion divergierender Leistungsverständnisse (im Sport) vor dem Hintergrund des Inklusionsdiskurses

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung

• Inklusion im Schulsport: Anregungen und Reflexionen

  Publikation: Buch/Bericht › Sammelwerke und Anthologien › Transfer

• Inklusion als Herausforderung, Aufgabe und Chance für den Schulsport

  Publikation: Buch/Bericht › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

• Alle inklusive?! Subjektive Theorien von Sportlehrkräften zu Inklusion

  Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung

• Projekte

• Subjektive Theorien von Sportlehrkräften zur Inklusion – Wo stehen die Akteure in NRW?

  Projekt: Hochschulinterne Forschungsförderung

• STS-I. Konzeption, Messung, Validierung eines anforderungs- und fachspezifischen Erhebungsinstruments zu Subjektiven Theorien von Sportlehrkräften zu Inklusion

  Projekt: Hochschulinterne Forschungsförderung