Institut für Tanz und Bewegungskultur

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• 88 Mehr
  • 16 Ton- und Bildträger - Filmaufnahmen
  • 11 Poster
  • 10 Konferenzbeitrag - Aufsatz in Konferenzband
  • 10 Ton- und Bildträger - Hypermedia
  • 5 Dissertationsschrift
  • 5 Kapitel
  • 5 Lexikonbeiträge
  • 4 Konferenzbände und -dokumentationen
  • 4 Monografie
  • 4 Zeitschriftenhefte
  • 3 Zeitungsartikel
  • 2 Sammelwerke und Anthologien
  • 2 Konferenzbeitrag - Andere Beiträge zu Konferenzen
  • 2 Präsentationen/Dias
  • 1 Leitfaden/Skript/Studienbrief
  • 1 Konferenz-Abstract in Fachzeitschrift
  • 1 Netzpublikationen - Wissenschaftliche Beiträge in Foren oder Weblogs
  • 1 Netzpublikationen - Online-Rezensionen und Berichte
  • 1 Projektberichte

Publikationen pro Jahr

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Suchergebnisse

• 2024

  Ästhetisch-kulturelle Bildung, tanz und Bewegung in der (frühen) Kindheit

  Obermaier, M., Steinberg, C. & Obermaier, K., 2024, Tanzpädagogik - Tanzvermittlung. Obermaier, M., Steinberg, C., Molzberger, R. & Obermaier, K. (Hrsg.). Verlag Julius Klinkhardt, S. 74-102 28 S.

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• Digitale Tanzbildungsformate

  Steinberg, C., Kaptan, D., Obermaier, K. & Obermaier, M., 2024, Tanzpädagogik - Tanzvermittlung. Obermaier, M., Steinberg, C., Molzberger, R. & Obermaier, K. (Hrsg.). Verlag Julius Klinkhardt, S. 378-393 15 S.

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• Immersive Tanzfreiheit und Head-Mounted-Displays als Störfaktor: Eine Mixed-Methods-Untersuchung von VR in der Tanzvermittlung und Diskussion von Bildungspotenzialen

  Howahl, S. & Steinberg, C., 03.09.2024, Virtual Ecologies - Digitalitäten und Ökologien im Tanz: Jahrbuch Tanzforschung. Hardt, Y., Berg, M. J., Chwialkowska, A. & Nestler, U. (Hrsg.). Bielefeld: transcript, Band 33. S. 185-199 15 S.

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  • Mixed Methods 100%
  • Dancing 100%
  • Media Education 50%
  • Research Design 33%

• Invisible Skillz. Thoughts on Hip-Hop as an Artistic, Creative Culture. A Response to Kattenbeck.

  Frost, F., 2024, It's How You Flip: Multiple Perspectives on Hip-Hop and Music Education. Eusterbrock, L., Kattenbeck, C. & Kautny, O. (Hrsg.). Bielefeld: transcript, S. 103-106 4 S.

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  Open Access

  • Invisible 100%
  • Art 50%

• Tanz - eine systematische Einordnung von Erscheinungsformen und Bedeutungsdimensionen

  Steinberg, C., 2024, Tanzpädagogik - Tanzvermittlung . Obermaier, M., Steinberg, C., Molzberger, R. & Obermaier, K. (Hrsg.). Verlag Julius Klinkhardt, S. 149-161 12 S.

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• Tanzforschung und Wirkungsforschung

  Steinberg, C., 2024, Tanzpädagogik - Tanzvermittlung. Obermaier, M., Steinberg, C., Molzberger, R. & Obermaier, K. (Hrsg.). Verlag Julius Klinkhardt, S. 134-147 13 S.

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• Tanzimprovisation im Vermittlungskontext (postdigital): Definitionen, Ziele, Methoden und Beispiele

  Howahl, S., 18.03.2024, Tanzpädagogik - Tanzvermittlung: Grundbegriffe. Methoden. Anwendungsbereiche.. Obermaier, M., Steinberg, C., Molzberger, R. & Obermaier, K. (Hrsg.). Regensburg: Verlag Julius Klinkhardt, S. 209-225 17 S. (utb.; Band 5922).

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  • Artistic Research 100%
  • Esthetics 100%
  • MeRIT 100%
  • Digital culture 100%

• Tanzpädagogik und Tanzvermittlung

  Steinberg, C. & Rudi, H., 2024, Tanzpädagogik - Tanzvermittlung. Obermaier, M., Steinberg, C., Molzberger, R. & Obermaier, K. (Hrsg.). Verlag Julius Klinkhardt, S. 103-121 18 S.

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• Trainieren, Üben, Variieren

  Steinberg, C. & Lindner, S. M., 2024, Tanzpädagogik - Tanzvermittlung. Obermaier, M., Steinberg, C., Molzberger, R. & Obermaier, K. (Hrsg.). Verlag Julius Klinkhardt, S. 606-614 8 S.

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• Video-Based Human Action Recognition and its Application in Dance Research

  Steinberg, C., Lleshi, R. & Miko, H., 2024, Sports Technology: Technologies, Fields of Application, Sports Equipment and Materials for Sport. Memmert, D. (Hrsg.). Springer, S. 129 - 139

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• Videobasierte Human Action Recognition und ihre Anwendungen in der Tanzforschung

  Steinberg, C., Lleshi, R. & Miko, H., 2024, Sporttechnologie: Technologien, Anwendungsfelder, Sportgeräte und Materialien für den Sport. Memmert, D. (Hrsg.). Springer

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• 2023

  Begeisterung in der Tanzvermittlung: Ein emotionspraxeologischer Forschungsansatz

  Howahl, S., 08.03.2023, Die Kunst der Begeisterung: Anthropologische Erkenntnisse und pädagogische Praktiken. Peskoller, H. & Zirfas, J. (Hrsg.). Weinheim Basel: Beltz Juventa, S. 191-210 20 S.

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  Open Access

• Beyond Movement: Kulturspezifische Vermittlungsmethoden aus der Breaking-Praxis in formellen Bildungsstrukturen.

  Frost, F., 2023, It's more than just rap: HipHop in der Jugendarbeit. Groß, A. & Jäger, M. (Hrsg.). Weinheim: Beltz Juventa, S. 156-171 16 S.

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• Bildungszugänge zum Tanz in postdigitalen Zeiten

  Steinberg, C., Siewert, K. & Kaptan, D., 2023, Bildungszugänge im Sport: Grundlagen und Offerten. Balz, E. & Bindel, T. (Hrsg.). Springer VS, S. 109-120 12 S. (Bildung und Sport ; Band 29).

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• Bodily Tech-Routines. – Verwebung tanzkünstlerischer Praxisroutinen mit KI-Systemstrukturen.

  Miko, H., 2023, Routinen im Tanz: Künstlerische Praktiken zwischen Stabilisierung und Destabilisierung. Jahrbuch TanzForschung 2022. Schneider, K. (Hrsg.). Bielefeld: transcript-Verlag, Band 32. S. 271-277 7 S. (TanzForschung; Band 32).

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• Digitalisierung im Schulsport - Chancen und Grenzen

  Bonn, B. & Steinberg, C., 2023, Sportdidaktik und Schulsport: Zentrale Themen einer diversitätssensiblen Fachdidaktik. Ruin, S. & Stibbe, G. (Hrsg.). Hofmann, S. 187-204 18 S.

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• Digitalität und Tanz in der kulturellen Bildung

  Steinberg, C., Zühlke, M., Rittershaus, D., Koch, A. & Jenett, F., 2023, Digitalisierung in der kulturellen Bildung: Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch. Jörissen, B., Kröner, S., Birnbaum, L., Krämer, F. & Schmiedl, F. (Hrsg.). München: kopaed, S. 99 - 102

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• Flipping the academic discourse: reflections on corporeal knowledge and gender negotiations in breaking

  Frost, F., 2023, Global Hiphopography. Williams, Q. E. & Singh, J. N. (Hrsg.). London: Palgrave Macmillan, S. 231-256 26 S.

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  Open Access

• High-5 Cypher und Battle Line: Zwei kulturspezifische Vermittlungsmethoden aus der Breakin-Praxis.

  Frost, F., 2023, It's more than just rap: HipHop in der Jugendarbeit. Groß, A. & Jäger, M. (Hrsg.). Weinheim: Beltz Juventa, S. 316-319 4 S.

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• Nach dem Hype: Routinen Künstlicher Intelligenz in Tanz, Choreografie und Tanzvermittlung

  Rittershaus, D., Otto, L., Miko, H. & Stange, J. P., 2023, Routinen im Tanz: Künstlerische Praktiken zwischen Stabilisierung und Destabilisierung. Jahrbuch TanzForschung 2022. Schneider, K. (Hrsg.). Bielefeld: transcript-Verlag, Band 32. S. 253-257 5 S. (TanzForschung).

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• 2022

  Chancen und Herausforderungen der teilnehmenden Beobachtung: Methodische Reflexion am Beispiel tänzerischer Vermittlungskonzepte

  Pürgstaller, E., Spahn, L., Hardt, Y., Stern, M., Steinberg, C., Leysner, M., Rudi, H. & Neuber, N., 19.11.2022, Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik: Beiträge zu einer reflexiven Methodologie. Zander, B., Rode, D., Schiller, D. & Wolff, D. (Hrsg.). Springer VS, S. 263-286 4 S. (Bildung und Sport; Band 27).

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• Das tänzerische Selbstkonzept bei Kindern: Empirische Annäherungen an ein bisher vernachlässigtes Konstrukt

  Rudi, H. & Steinberg, C., 02.12.2022, Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter: Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik. Schwier, J. & Seyda, M. (Hrsg.). Bielefeld: Transcript, S. 157-167 11 S. (Pädagogik).

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  Open Access

• Empowerment urbaner Tanzkulturen im Bühnenkontext: Ein eigenwilliges Lexikon des Kollektivs nutrospektif

  Frost, F., 2022, Gegenwart Choreografieren. tanzhaus nrw (Hrsg.). Alexander Verlag, S. 233-234 2 S.

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• HipHop in NRW: Lokale Verortung afrodiasporischer Kulturpraktiken und ihre institutionelle Legitimierung

  Frost, F. & Nitzsche, S., 2022, Musikland NRW Identität: kulturelle Praxis - Traditionen. Erlach, T., Krettenauer, T., Oehl, K. & Sauerwald, B. (Hrsg.). Lit-Verlag, S. 199-222 4 S.

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• Tänzerisches Selbstkonzept von Kindern: Theoretische Grundlagen und empirische Annäherung an die soziale Facette

  Rudi, H., Konowalczyk, S., Steinberg, C., Pürgstaller, E., Neuber, N., Hardt, Y. & Stern, M., 2022, Kulturelle Bildung. Scheunpflug, A., Wulf, C. & Züchner, I. (Hrsg.). Springer Nature, S. 31-50

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• 2021

  Computergestützte Zufallstechniken als generative Verfahren tänzerischer Gestaltung

  Rittershaus, D., Steinberg, C., Koch, A. & Jenett, F., 2021, Transdisziplinäre Begegnungen zwischen postdigitaler Kunst und Kultureller Bildung: Perspektiven aus Wissenschaft, Kunst und Vermittlung. Ackermann, J. & Egger, B. (Hrsg.). Springer VS, S. 213-229 17 S.

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• Digitalisierte Tanzbildung im Livestream

  Howahl, S., Kaptan, D. & Zühlke, M., 2021, Digitalisierung und Sportwissenschaft. Steinberg, C. & Bonn, B. (Hrsg.). Baden-Baden: Academia Verlag, S. 163-180 18 S. 8. (Brennpunkte der Sportwissenschaft; Band 41).

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  • Streams 100%
  • Face 33%
  • Aesthetics 33%
  • Learning 33%
  • Sports Medicine 33%

• Grenzüberschreitungen zwischen Sprache und Körper. Breakdance, Gangsta-Rap und hegemoniale Männlichkeit: Bettina Lösch im Interview mit Frieda Frost, Murat Güngör und Hannes Loh

  Lösch, B., Frost, F., Güngör, M. & Loh, H., 29.11.2021, Awesome HipHop Humans: Queer*Fem*Rap im deutschsprachigen Raum. Sadeghi, G. & Sookee (Hrsg.). Mainz: Ventil Verlag, 17 S.

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• Nur "Neues aus Belibien"!? Improvisationen und ihre Haltungen zur Welt

  Temme, T. & Temme, D., 11.2021, Haltung(en). perspektiven auf die Selbstpositionierung der Theatervermittlung . Wieser, D. & Spaniel, M. (Hrsg.). München: kopaed, S. 91-109 19 S.

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• Sportwissenschaft zwischen Digitalisierung und (Post-) Digitalität? Zu diesem Band

  Steinberg, C. & Bonn, B., 2021, Digitalisierung und Sportwissenschaft. Steinberg, C. & Bonn, B. (Hrsg.). Baden-Baden: Academia Verlag, S. 7-16 9 S. (Brennpunkte der Sportwissenschaft; Band 41).

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• Zum gymnastischen Prinzip der Variation von Bewegung

  Temme, D. & Temme, T., 2021, Zur Bedeutung der Gymnastik in der Gesellschaft der Gegenwart: Kieler Hefte zur Gymnastik. Gutsche, K-J. (Hrsg.). Kiel, Band 15.

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• Zur Bedeutung von Bewegungserfahrung in der digitalen Lehre und ihren Perspektiven in Theorie und Praxis

  Wirth, C. & Büning, C., 2021, Digitalisierung und Sportwissenschaft. Steinberg, C. & Bonn, B. (Hrsg.). Baden-Baden: Academia, S. 149-161 13 S. (Brennpunkte der Sportwissenschaft; Band 41).

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• „Jetzt, wo es weg ist, weiß ich, was fehlt.“: Potentiale und Grenzen künstlerisch-pädagogischer Online-Praxislehre im universitären Kontext

  Grawunder, M., Kieltyka, S. C. & Rudi, H., 2021, Digitalisierung und Sportwissenschaft. Steinberg, C. & Bonn, B. (Hrsg.). Baden-Baden: Academia Verlag, S. 181–198 18 S. 9. (Brennpunkte der Sportwissenschaft; Band 41).

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• 2020

  Konstruktion domainspezifischer Erhebungsverfahren im Tanz: Grundlagen und Befunde zur Entwicklung eines tanzspezifischen Kreatvitätstests und Fragebogens zum tänzerischen Selbstkonzept

  Pürgstaller, E., Rudi, H., Steinberg, C. & Neuber, N., 2020, Kulturelle Bildung: Theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen, empirische Befunde. Timm, S., Costa, J., Kühn, C. & Scheunpflug, A. (Hrsg.). Waxmann, S. 349-364 16 S.

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• Körperlich-sinnliche Welterzeugung erforschen: Methodische Reflexionen zur Entwicklung eines analytischen Modells kultureller Bildung im Tanz

  Hardt, Y., Stern, M., Neuber, N., Steinberg, C., Spahn, L., Leysner, M., Pürgstaller, E. & Rudi, H., 2020, Kulturelle Bildungsforschung - Methoden, Befunde, Perspektiven: Research in arts education - methods, results, perspectives. Pürgstaller, E., Konietzko, S. & Neuber, N. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 73-89 17 S. (Bildung und Sport; Band 24).

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• Multimediales selbstreguliertes Lernen im Lehramtsstudium Sport am Beispiel der Pythagoras 360° Echtzeit-Bewegungsanalyse

  Büning, C. & Wirth, C., 2020, Lehren und Lernen in und mit digitalen Medien im Sport: Grundlagen, Konzepte und Praxisbeispiele zur Sportlehrerbildung. Fischer, B. & Paul, A. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 69-88 20 S. (Bildung und Sport; Band 18).

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• Zur videogestützten Beobachtbarkeit von Gerichtetheit menschlicher Bewegung: Indikatoren für Sinnerleben und Teilhabe im Tanz

  Howahl, S., Büning, C. & Temme, D., 04.2020, Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht. Corsten, M., Pierburg, M., Wolff, D., Hauenschild, K., Schmidt-Thieme, B., Schütte, U. & Zourelidis, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Weinheim: Beltz Juventa, S. 93-110 18 S.

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• 2019

  #digitanz – Die Frage nach der digitalen Unterstützung kreativer Prozesse

  Steinberg, C., Jenett, F., Bindel, T., Zühlke, M., Koch, A. & Rittershaus, D., 2019, Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung . Jörissen, B., Kröner, S. & Unterberg, L. (Hrsg.). 1 Aufl. München: kopaed, S. 49-62 14 S. (Kulturelle Bildung und Digitalität; Band 1).

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• Aktuelle Forschungsprojekte im Tanz zu Transfereffekten, Persönlichkeitsbildung und Digitalisierung

  Rudi, H. & Steinberg, C., 2019, Ästhetisch-kulturelle Bildung durch Tanz. Kiel: Kieler Institut für Gymnastik und Tanz, S. 7-10 4 S. (Kieler Hefte zur Gymnastik; Band 13).

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• Facetten eines tänzerischen Selbstkonzepts im Kontext kultureller Bildungsforschung

  Rudi, H., 2019, Ästhetisch-kulturelle Bildung durch Tanz. Kiel: Kieler Institut für Gymnastik und Tanz, S. 11-24 14 S. (Kieler Hefte zur Gymnastik; Band 13).

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• Feedback everywhere?!. Eine praxeologische Perspektivierung von Tanzvermittlungssituationen

  Spahn, L., Leysner, M., Pürgstaller, E. & Rudi, H., 2019, Körper - Feedback - Bildung: Modi und Konstellationen tänzerischer Wissens- und Vermittlungspraktiken. Hardt, Y. & Stern, M. (Hrsg.). München: kopaed, S. 204-223 20 S.

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• Kreative Bewegungsprozesse im Kontext Digitalität: das Verbundvorhaben #digitanz

  Zühlke, M., 01.2019, Ästhetisch-kulturelle Bildung durch Tanz. Gutsche, K-J. (Hrsg.). Kiel: Kieler Institut für Gymnastik und Tanz, S. 25-34 10 S. (Kieler Hefte zur Gymnastik; Band 13).

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• 2018

  Facetten Kultureller Bildung im Medium "Tanz und Bewegungstheater" - Eine empirische Studie

  Steinberg, C., Konowalczyk, S., Pürgstaller, E., Hardt, Y., Neuber, N. & Stern, M., 2018, KULTURELLE BILDUNG ONLINE.

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  Open Access

• Förderung von Persönlichkeitsbildung durch Tanz im schulischen Kontext: eine systematische Literaturübersicht

  Steinberg, C. & Rudi, H., 2018, Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. Kuhlmann, D. & Balz, E. (Hrsg.). Hamburg: Feldhaus Edition Czwalina, Band 269. S. 157 - 160 3 S.

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• Inklusiv Gestalten, Tanzen und Darstellen: von kleinen und großen Stücken

  Howahl, S., 23.08.2018, Im Sport zusammenkommen: inklusiver Schulsport aus vielfältigen Perspektiven. Ruin, S., Becker, F., Klein, D., Leineweber, H., Meier, S. & Uhler-Derigs, H. G. (Hrsg.). Schorndorf: Hofmann, S. 139-152 14 S. C.2. (Beiträge zur Lehre und Forschung im Sport; Band 195).

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• Tanzen mit "Wow-Effekt": Sinn sättigen und Bewegungsqualitäten differenzieren

  Howahl, S., 2018, Bewegung, Spiel und Sport für alle: Tagungsband zum 2. Essener Kinder- und Jugendsportkongress. Althoff, K. & Gebken, U. (Hrsg.). Arete Verlag, S. 202-212 11 S.

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• Tanzpraktische Qualitäten von Teilhabe in Vermittlungskontexten: Nachtanzen und/oder Tanz selbst erfinden?

  Howahl, S., 2018, Tanz - Diversität - Inklusion. Quinten, S. & Rosenberg, C. (Hrsg.). Bielefeld: transcript-Verlag, S. 97-109 13 S. (Jahrbuch TanzForschung; Band 28).

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• 2017

  Der Moderne Tanz als immaterielles Kulturerbe?

  Fleische-Braun, C., Obermaier, K. & Temme, D., 2017, Zum immateriellen Kulturerbe des Modernen Tanzes: Konzepte - Konkretisierungen - Perspektiven. Fleischle-Braun, C., Obermaier, K. & Temme, D. (Hrsg.). Bielefeld: transkript, S. 7-28 22 S. (TanzForschung).

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• Didaktische Konkretisierung des Elementaren Tanzes: Methodische Besonderheiten und ein Stundenbeispiel

  Ercenk-Heimann, D. & Temme, T., 2017, Zum immateriellen Kulturerbe des Modernen Tanzes: Konzepte - Konkretisierungen - Perspektiven. Fleischle-Braun, C., Obermaier, K. & Temme, D. (Hrsg.). Bielefeld: transkript, S. 123-140 24 S.

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• Die Suche nach dem Maß: Was ist eine gute und richtige Tanzbewegung?

  Temme, D., 2017, Zum immateriellen Kulturerbe des Modernen Tanzes: Konzepte - Konkretisierungen - Perspektiven. Fleischle-Braun, C., Obermaier, K. & Temme, D. (Hrsg.). Bielefeld: transkript, S. 241 - 264 24 S.

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