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Reflexive Lernprozessbegleitung im Fach Sport: Entwicklung und Evaluation reflexiver Lehr-Lern-Methoden für einen lernwirksamen und diversitätssensiblen Sportunterricht

  • Vieluf, Svenja (Sprecher*in (Gesamtprojektleitung))
  • Martens, Matthias (Projektleiter*in)
  • Reuker, Sabine (Projektleiter*in)
  • Gerick, Julia (Mitantragssteller*in)
  • Serwe-Pandrick, Esther (Mitantragssteller*in)
  • Kulüke, Alina (Projektmitarbeiter*in)
  • Reuther, Ellen (Projektmitarbeiter*in)
  • Schießl, Peter (Projektmitarbeiter*in)
  • Schlosser, Luka (Projektmitarbeiter*in)

Projekt-Details

Forschungsziel

Ziel des vom BMBFSFJ geförderten Verbundprojektes zur "Reflexiven Lernprozessbegleitung im Fach Sport: Entwicklung und Evaluation reflexiver Lehr-Lern-Methoden für einen lernwirksamen und diversitätssensiblen Sportunterricht (ReLePro)" ist es, ein diversitätssensibles und lernwirksames Konzept für den Sportunterricht zu entwickeln, zu implementieren und zu disseminieren, das reflexives Lernen mit formativem Assessment zu einer reflexiven Lernprozessbegleitung verbindet.
KurztitelReLePro
StatusLaufend
Tatsächlicher Beginn/ -es Ende01.02.26 → 31.08.29

Projektbeteiligte

Schlagwörter

  • Reflexive Lernprozessbegleitung
  • Diversitätssensibilität
  • Professioneller Blick
  • Lernwirksamkeit