Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
Projekt-Details
Forschungsziel
Während die Studie von 2008 (Evaluation Luxemburg I) in der Phase des Lehrplanentwicklung durchgeführt wurde, um Kenntnis, Akzeptanz und Probleme des neuen Lehrplankonzepts bei Sportlehrkräften im Blick auf die anstehenden Unterstützungsmaßnahmen zu ermitteln, zielt die zweite Untersuchung (Evaluation Luxemburg II) im Sinne einer quasi-längsschnittlichen Arbeit darauf ab, (1) die Kenntnis, das Verständnis und die Akzeptanz des Lehrplans bei Sportlehrkräften im Vergleich zur Studie von 2008 zu beurteilen, (2) den Erfolg der bisherigen Implementations- und Unterstützungsverfahren (2009-2014) zu bewerten sowie (3) den Stand und die Probleme der Lehrplanrealisierung zu eruieren.
Forschungsmethodik
Schulinterne Lehrplananalyse (computergestützte Inhaltsanalyse)
Schriftliche Befragung luxemburgischer Sportlehrkräfte der Sekundarstufe (Vollerhebung)
Schriftliche Befragung luxemburgischer Sportlehrkräfte der Sekundarstufe (Vollerhebung)
| Kurztitel | Evaluation und Implementation Lehrplan Luxemburg |
|---|---|
| Akronym | Evaluation Luxemburg II |
| Status | Abgeschlossen |
| Tatsächlicher Beginn/ -es Ende | 01.02.15 → 30.04.17 |
Publikationen
-
Fachkulturelle Denkmuster und ihr Zusammenhang mit spezifischen Unterrichtspraktiken
Poweleit, A., 2019, Sport im öffentlichen Raum: 24. dvs-Hochschultag Berlin 18.-20. September 2019 : Abstracts. Arampatzis, A., Braun, S., Schmitt, K. & Wolfarth, B. (Hrsg.). Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina, S. 181 1 S. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; Band 282).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Abstract in Konferenzband › Forschung › Begutachtung
-
Lehrplankonzept, Erziehender Sportunterricht und Fachkultur: Eine Trendstudie zum kompetenzorientierten Lehrplan der Sekundarstufe in Luxemburg
Poweleit, A., 2019, Berlin: Logos Verlag. 358 S. (Schulsportforschung; Band 12)Publikation: Buch/Bericht › Dissertationsschrift
-
Fachkulturelle Wahrnehmungs-, Denk- und Handlungsmuster von Sportlehrkräften
Poweleit, A., 2018, Empirische Schulsportforschung im Dialog. Fischer, B., Meier, S., Poweleit, A. & Ruin, S. (Hrsg.). Berlin: Logos Verlag, S. 85-97 13 S. (Schulsportforschung; Band 9).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beiträge in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung
-
Schulforschung und Bildungsprozesse
Abel, T. (Projektleiter*in), Buhren, C. G. (Projektleiter*in), Fischer, B. (Projektleiter*in), Kleinert, J. (Projektleiter*in), Körner, S. (Projektleiter*in), Leineweber, H. (Projektleiter*in), Meier, S. (Projektleiter*in), Pels, F. (Projektleiter*in), Petry, K. (Projektleiter*in), Quilling, E. (Projektleiter*in), Rulofs, B. (Projektleiter*in) & Stibbe, G. (Projektleiter*in)
01.01.18 → …
Projekt: Profilschwerpunkt
-
Evaluation Luxemburg I: Lehrplan Luxemburg
Stibbe, G. (Projektleiter*in)
01.09.06 → 31.12.10
Projekt: Finanziert durch Drittmittel
Aktivitäten
-
Good Practice Day. Fachtagung zu den Kompetenzbereichen: Wagnis & Erlebnis, Gestalten & Darstellen
Poweleit, A. (Vortragende*r)
17.11.2018Aktivität: Teilnahme an oder Organisation einer Veranstaltung › Teilnahme an Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung
-
Workshop
Stibbe, G. (Vortragende*r)
28.09.2015 → 29.09.2015Aktivität: Teilnahme an oder Organisation einer Veranstaltung › Konferenzorganisation und -teilnahme › Forschung
-
Lehrplan Sport für die Sekundarstufe in Luxemburg
Stibbe, G. (Panel-Teilnehmer/in)
29.04.2014Aktivität: Gastvorträge oder -vorlesungen › Gastvorlesungen › Forschung