Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
Projekt-Details
Forschungsziel
Im Zuge des Ausbaus von Halbtags- zu Ganztagsschulen und der damit verbundenen Öffnung von Schule steigt die Zahl von schulischen Tanzangeboten, die in Kooperation mit freischaffenden Tänzern, Choreographen und Tanzpädagogen stattfinden. Das Forschungsprojekt beleuchtet verschiedene Facetten dieses Phänomens mit dem Ziel, den Mehrwert der Kooperationen für Schulen und Künstler zu benennen und zum Gelingen der Kooperationen beizutragen.
| Status | Abgeschlossen |
|---|---|
| Tatsächlicher Beginn/ -es Ende | 09.02.08 → 30.11.12 |
Projektbeteiligte
- Deutsche Sporthochschule Köln (Leitung)
- Bundesverband Tanz in Schulen e.V.
Publikationen
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Zum Profil der Schüler:innen an Schulen mit Tanzprofil als Einflussgrößen auf die Selbstkonzeptentwicklung
Howahl, S., Limbrock, A., Bonitz, L., Emig, Y., Forst, I., Rudi, H. & Steinberg, C., 12.12.2024, Programmheft: Tanz und Wirkung: 7. Tanzpädagogische Forschungstage. Kempe, M. (Hrsg.). Sportwissenschaftliche Fakultät der Universität Leipzig, S. 35-36 2 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Abstract in Konferenzband › Forschung › Begutachtung
Open Access -
Aufführungen im Kontext von Tanz in Schulen Angeboten - Kunsterlebnis oder soziales Ereignis?
Howahl, S., 2012, Tanzpädagogischer Forschungstag 2012 am Institut für Tanz und Bewegungskultur, Programm und Abstracts.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Abstract in Konferenzband › Forschung
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Tanzend ganzkörperliche Kommunikation erleben
Howahl, S., 2010, Sportpädagogik als Erfahrungswissenschaft: Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 3.-5. Juni 2010 in Bielefeld.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Abstract in Konferenzband › Forschung