Alternative Vermittlungsformen im Sportunterricht: Vom Einsatz des Constraints-Led Approach im Sportunterricht.

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• 2022

  Kontingenz als Stimulanz: Vom Nutzen epistemologischer Verschlingungen von Forschung und Gegenstand am Beispiel des Constraints-Led-Approach

  Staller, M. S. & Körner, S., 2022, Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik: Beiträge zu einer reflexiven Methodologie. Zander, B., Rode, D., Schiller, D. & Wolff, D. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 151-168 18 S. (Bildung und Sport; Band 27).

  Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beiträge in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung