Can only the best be a winner? An Empirical Study of the Performance Understanding of German PE Teachers

Stefan Meier

Can only the best be a winner? An Empirical Study of the Performance Understanding of German PE Teachers

Stefan Meier

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Abstract in Konferenzband › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Englisch
Titel	Blazing New Trails: Future Directions for Sport Pedagogy and Physical Activity : Abstract Book; AIESEP International Conference 8-11 June 2016, Laramie, USA
Herausgeber*innen	Tristan Wallhead
Seitenumfang	1
Herausgeber (Verlag)	University of Wyoming
Erscheinungsdatum	2016
Seiten	190
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2016
Veranstaltung	AIESEP International Conference: Blazing New Trails: Future Directions for Sport Pedagogy and Physical Activity - Laramie (Wyoming), USA/Vereinigte Staaten von Amerika Dauer: 08.06.2016 → 11.06.2016

Leistung – Eine empirische Untersuchung zum Leistungsverständnis von Sportlehrkräften im Kontext von Inklusion
Meier, S. (Projektleiter*in)
01.01.16 → 31.12.16
Projekt: Hochschulinterne Forschungsförderung
STSI: STS-I. Konzeption, Messung, Validierung eines anforderungs- und fachspezifischen Erhebungsinstruments zu Subjektiven Theorien von Sportlehrkräften zu Inklusion
Leineweber, H. (Projektleiter*in), Meier, S. (Projektleiter*in) & Ruin, S. (Projektleiter*in)
11.02.15 → 31.12.15
Projekt: Hochschulinterne Forschungsförderung
Subjektive Theorien von Sportlehrkräften zur Inklusion – Wo stehen die Akteure in NRW?
Leineweber, H. (Projektleiter*in), Meier, S. (Projektleiter*in) & Ruin, S. (Projektleiter*in)
01.01.14 → 31.12.14
Projekt: Hochschulinterne Forschungsförderung

3 Forschungsaufenthalt an einer externen Einrichtung
1 Konferenzorganisation und -teilnahme

Hanze University of Applied Sciences
Meier, S. (Gastdozent/in)
17.01.2018 → 19.01.2018
Aktivität: Forschungsaufenthalte › Forschungsaufenthalt an einer externen Einrichtung
Hanze University of Applied Sciences
Meier, S. (Gastdozent/in)
31.05.2017 → 02.06.2017
Aktivität: Forschungsaufenthalte › Forschungsaufenthalt an einer externen Einrichtung
Hanze University of Applied Sciences
Meier, S. (Gastdozent/in)
06.07.2016 → 08.07.2016
Aktivität: Forschungsaufenthalte › Forschungsaufenthalt an einer externen Einrichtung

Zitation

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Meier, S 2016, Can only the best be a winner? An Empirical Study of the Performance Understanding of German PE Teachers. in T Wallhead (Hrsg.), Blazing New Trails: Future Directions for Sport Pedagogy and Physical Activity: Abstract Book; AIESEP International Conference 8-11 June 2016, Laramie, USA. University of Wyoming, S. 190, AIESEP International Conference, Laramie (Wyoming), USA/Vereinigte Staaten von Amerika, 08.06.16.

Can only the best be a winner? An Empirical Study of the Performance Understanding of German PE Teachers. / Meier, Stefan.
Blazing New Trails: Future Directions for Sport Pedagogy and Physical Activity: Abstract Book; AIESEP International Conference 8-11 June 2016, Laramie, USA. Hrsg. / Tristan Wallhead. University of Wyoming, 2016. S. 190.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Abstract in Konferenzband › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Can only the best be a winner? An Empirical Study of the Performance Understanding of German PE Teachers

AU - Meier, Stefan

PY - 2016

Y1 - 2016

M3 - Conference contribution - Published abstract for conference with selection process

SP - 190

BT - Blazing New Trails: Future Directions for Sport Pedagogy and Physical Activity

A2 - Wallhead, Tristan

PB - University of Wyoming

T2 - AIESEP International Conference

Y2 - 8 June 2016 through 11 June 2016

ER -

Can only the best be a winner? An Empirical Study of the Performance Understanding of German PE Teachers

Projekte

Leistung – Eine empirische Untersuchung zum Leistungsverständnis von Sportlehrkräften im Kontext von Inklusion

STSI: STS-I. Konzeption, Messung, Validierung eines anforderungs- und fachspezifischen Erhebungsinstruments zu Subjektiven Theorien von Sportlehrkräften zu Inklusion

Subjektive Theorien von Sportlehrkräften zur Inklusion – Wo stehen die Akteure in NRW?

Aktivitäten

Hanze University of Applied Sciences

Hanze University of Applied Sciences

Hanze University of Applied Sciences

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