DiDiIn: Modul A - Diversitätssensibler und Diskriminierungskritischer Einsatz digitaler Medien im Sportunterricht

Im Zuge der zunehmenden digitalen Transformation und vor dem Hintergrund aktueller bildungspolitischer Zielsetzungen, die die Förderung digitaler Kompetenzen von (angehenden) Sportlehrpersonen in den Fokus rücken (KMK, 2017, 2021), gewinnt auch die Verzahnung von Inklusion und Digitalisierung im Sportunterricht zunehmend an Bedeutung.
Die didaktischen Potenziale digitaler Medien für einen inklusiven Sportunterricht werden im wissenschaftlichen Diskurs zwar zunehmend hinsichtlich ihrer Möglichkeiten, etwa zur Individualisierung von Lernprozessen oder Eröffnung alternativer Kommunikationswege, thematisiert (Bosse, 2018; Tiemann & Kehm, 2021). Zugleich zeichnet sich in Forschungsarbeiten ab, dass der unreflektierte Einsatz digitaler Medien im Sportunterricht durchaus Diskriminierungsrisiken birgt und soziale Ungleichheiten verstärken kann (Fernández-Batanero et al., 2019; van Doodewaard et al., 2018). Auch die im Rahmen des Projekts erhobenen Kurznarrationen ehemaliger Schüler*innen verdeutlichen, dass die Nutzung digitaler Medien im Sportunterricht häufig eher unreflektiert und ohne inklusive Einbettungen erfolgt.
Das hier vorliegende entwickelte Fortbildungsmodul A mit dem Titel „Diversitätssensibler und diskriminierungskritischer Einsatz digitaler Medien im Sportunterricht“ greift diese Bedarfe gezielt auf. Als fachliches Grundlagenmodul konzipiert, verfolgt es das Ziel, Sportlehrpersonen für die Bedeutung von Diversitätssensibilität und Diskriminierungskritik im digitalgestützten Sportunterricht zu sensibilisieren sowie didaktisches Wissen und Planungskompetenz für die Förderung einer gleichberechtigten Teilhabe in, an und durch Medien zu stärken.
Die Fortbildung ist als Online-Selbstlernmodul über das Programm LernBar konzipiert und frei über einen Link abrufbar. Sie kann eigenständig bearbeitet werden und gliedert sich in vier thematisch fokussierte Fortbildungseinheiten: Eine Grundlageneinheit führt in zentrale Konzepte von Diversität, Diskriminierung und Inklusion im Kontext des digitalgestützten Sportunterrichts ein. Drei vertiefende Fortbildungseinheiten widmen sich der Teilhabe in Medien (mediale Darstellung und Repräsentation), an Medien (barrierefreier Zugang) sowie durch Medien (Förderung von Medienkompetenz und Einsatz assistiver Technologien).
Dieses Modul ist Bestandteil der Fortbildungsreihe „Digitalisierung, Diversität und Inklusion im digitalgestützten Schulsport“ und ist im Rahmen des ComeNet4 des Projektes ComeSport entstanden.