Editorial: Ein Handbuch mit prakademischer Perspektive

Swen Körner; Mario Sebastian Staller

doi:10.1007/978-3-658-34158-9_36

Editorial: Ein Handbuch mit prakademischer Perspektive

Swen Körner, Mario Sebastian Staller

Abteilung für Trainingspädagogik und Martial Research

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beiträge in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Abstract

Eine adäquate Vorbereitung auf kritische Einsatzsituationen erfordert häufiges und realitätsnahes Training. Dafür werden bislang Simulationsübungen eingesetzt, die jedoch aus logistischen und sicherheitstechnischen Gründen sehr schwierig, teuer und zeitaufwendig zu organisieren sind. Aufgrund der vielfältigen Manipulationsmöglichkeiten und des vergleichsweise geringen Organisationsaufwands wird aktuell die Implementation von Virtueller Realität (VR) in das Einsatztraining diskutiert. Ausführliche Stärken-Schwächen-Chancen-Risiken-Analysen betonen die besonderen Potenziale, verweisen aber auch auf mögliche Grenzen des VR-Trainings. Vor dem Hintergrund von theoretischen Überlegungen zu Trainingszielen, Lernkonzepten, der Rolle des/der Einsatztrainer*in und ethisch-rechtlichen Voraussetzungen in VR stellt dieser Beitrag praktische Richtlinien zur Integration von VR in die Trainingscurricula zum Einsatztraining vor.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Handbuch polizeiliches Einsatztraining : Professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen
Herausgeber*innen	Swen Körner, Mario Staller
Seitenumfang	16
Erscheinungsort	Wiesbaden
Herausgeber (Verlag)	Springer Fachmedien
Erscheinungsdatum	01.01.2022
Seiten	677-692
ISBN (Print)	978-3-658-34157-2
ISBN (elektronisch)	978-3-658-34158-9
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-34158-9_36
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 01.01.2022

Zugriff auf Dokument

10.1007/978-3-658-34158-9_36

https://www.springerprofessional.de/handbuch-polizeiliches-einsatztraining/20283024?tocPage=1

10 Zeitschriftenaufsätze
3 Beiträge in Sammelwerken

(Non-)learning to police: A framework for understanding police learning
Titel in Übersetzung: (Un)lernen der Polizeiarbeit: Ein Grundgerüst um polizeiliches Lernen zu verstehenStaller, M. S. & Körner, S., 26.09.2022, in: Frontiers in Education. 2022, 7, 13 S., 730789.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
A case example of teaching reflective policing to police students
Staller, M. S. & Körner, S., 18.02.2022, in: Teaching Public Administration. S. 1-16 16 S.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › Begutachtung
Ausblick: Ein Handbuch mit Anschlussperspektive
Körner, S. & Staller, M. S., 2022, Handbuch polizeiliches Einsatztraining: Professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen. Körner, S. & Staller, M. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Fachmedien , S. 959-961 3 S.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beiträge in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Zitation

Körner, S., & Staller, M. S. (2022). Editorial: Ein Handbuch mit prakademischer Perspektive. in S. Körner, & M. Staller (Hrsg.), Handbuch polizeiliches Einsatztraining: Professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen (S. 677-692). (Handbuch polizeiliches Einsatztraining). Springer Fachmedien . https://doi.org/10.1007/978-3-658-34158-9_36

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Editorial: Ein Handbuch mit prakademischer Perspektive. / Körner, Swen; Staller, Mario Sebastian.
Handbuch polizeiliches Einsatztraining: Professionelles Konfliktmanagement - Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen. Hrsg. / Swen Körner; Mario Staller. Wiesbaden: Springer Fachmedien , 2022. S. 677-692 (Handbuch polizeiliches Einsatztraining).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beiträge in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

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N2 - Eine adäquate Vorbereitung auf kritische Einsatzsituationen erfordert häufiges und realitätsnahes Training. Dafür werden bislang Simulationsübungen eingesetzt, die jedoch aus logistischen und sicherheitstechnischen Gründen sehr schwierig, teuer und zeitaufwendig zu organisieren sind. Aufgrund der vielfältigen Manipulationsmöglichkeiten und des vergleichsweise geringen Organisationsaufwands wird aktuell die Implementation von Virtueller Realität (VR) in das Einsatztraining diskutiert. Ausführliche Stärken-Schwächen-Chancen-Risiken-Analysen betonen die besonderen Potenziale, verweisen aber auch auf mögliche Grenzen des VR-Trainings. Vor dem Hintergrund von theoretischen Überlegungen zu Trainingszielen, Lernkonzepten, der Rolle des/der Einsatztrainer*in und ethisch-rechtlichen Voraussetzungen in VR stellt dieser Beitrag praktische Richtlinien zur Integration von VR in die Trainingscurricula zum Einsatztraining vor.

AB - Eine adäquate Vorbereitung auf kritische Einsatzsituationen erfordert häufiges und realitätsnahes Training. Dafür werden bislang Simulationsübungen eingesetzt, die jedoch aus logistischen und sicherheitstechnischen Gründen sehr schwierig, teuer und zeitaufwendig zu organisieren sind. Aufgrund der vielfältigen Manipulationsmöglichkeiten und des vergleichsweise geringen Organisationsaufwands wird aktuell die Implementation von Virtueller Realität (VR) in das Einsatztraining diskutiert. Ausführliche Stärken-Schwächen-Chancen-Risiken-Analysen betonen die besonderen Potenziale, verweisen aber auch auf mögliche Grenzen des VR-Trainings. Vor dem Hintergrund von theoretischen Überlegungen zu Trainingszielen, Lernkonzepten, der Rolle des/der Einsatztrainer*in und ethisch-rechtlichen Voraussetzungen in VR stellt dieser Beitrag praktische Richtlinien zur Integration von VR in die Trainingscurricula zum Einsatztraining vor.

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T3 - Handbuch polizeiliches Einsatztraining

SP - 677

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A2 - Staller, Mario

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CY - Wiesbaden

ER -

Editorial: Ein Handbuch mit prakademischer Perspektive

Abstract

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(Non-)learning to police: A framework for understanding police learning

A case example of teaching reflective policing to police students

Ausblick: Ein Handbuch mit Anschlussperspektive

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