"Etwas wagen und verantworten" - Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Perspektive

Originalsprache	Deutsch
Titel	Sportpädagogische Praxis. Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie
Seitenumfang	2
Erscheinungsdatum	30.04.2015
Seiten	23-24
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 30.04.2015

Projekte

• 1 Abgeschlossen

Projekte pro Jahr

• Wagniserziehung im Schulsport

  Böttcher, A.

  20.12.10 → 23.06.17

  Projekt: Eigenfinanziert

Aktivitäten

• 1 Konferenzorganisation und -teilnahme

Aktivitäten pro Jahr

• Sportpädagogische Praxis. Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie

  Anette Böttcher (Vortragende*r)

  30.04.2015 → 02.05.2015

  Aktivität: Teilnahme an oder Organisation einer Veranstaltung › Konferenzorganisation und -teilnahme › Forschung

Zitation

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Böttcher, A. (2015). "Etwas wagen und verantworten" - Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Perspektive. in Sportpädagogische Praxis. Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie (S. 23-24)

Böttcher, Anette. / "Etwas wagen und verantworten" - Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Perspektive. Sportpädagogische Praxis. Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie. 2015. S. 23-24

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Böttcher, A 2015, "Etwas wagen und verantworten" - Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Perspektive. in Sportpädagogische Praxis. Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie. S. 23-24.

"Etwas wagen und verantworten" - Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Perspektive. / Böttcher, Anette.
Sportpädagogische Praxis. Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie. 2015. S. 23-24.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Abstract in Konferenzband › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - "Etwas wagen und verantworten" - Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Perspektive

AU - Böttcher, Anette

PY - 2015/4/30

Y1 - 2015/4/30

M3 - Konferenzbeitrag - Abstract in Konferenzband

SP - 23

EP - 24

BT - Sportpädagogische Praxis. Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie

ER -

Böttcher A. "Etwas wagen und verantworten" - Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Perspektive. in Sportpädagogische Praxis. Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie. 2015. S. 23-24