„Fragt doch mal uns!“: Wie Schülerinnen und Schüler inklusiven Sportunterricht erleben

Sebastian Ruin; Stefan Meier

„Fragt doch mal uns!“: Wie Schülerinnen und Schüler inklusiven Sportunterricht erleben

Institut für Sportdidaktik und Schulsport

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse
Herausgeber*innen	Eckart Balz, Detlef Kuhlmann
Seitenumfang	3
Herausgeber (Verlag)	Feldhaus, Edition Czwalina
Erscheinungsdatum	2018
Seiten	83-85
ISBN (Print)	978-3-88020-661-8
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2018
Veranstaltung	Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik - Hannover, Deutschland Dauer: 15.06.2017 → 17.06.2017 Konferenznummer: 30

„Fragt doch mal uns!“ – Konstruktionen inklusiven Schulsports durch Schülerinnen und Schüler
Ruin, S.
01.01.17 → 31.12.17
Projekt: Hochschulinterne Forschungsförderung

3 Konferenzorganisation und -teilnahme
1 Gastvorlesungen

Kölner Tag des Schulsports & Wissenschaftliches Symposium
Sebastian Ruin (Vortragende*r)
19.09.2018
Aktivität: Teilnahme an oder Organisation einer Veranstaltung › Konferenzorganisation und -teilnahme › Forschung
AIESEP International Conference
Sebastian Ruin (Vortragende*r)
07.11.2017 → 10.11.2017
Aktivität: Teilnahme an oder Organisation einer Veranstaltung › Konferenzorganisation und -teilnahme › Forschung
Problematische Selbstverständlichkeiten? Die Relevanz von Körperbildern im inklusiven Sportunterricht
Sebastian Ruin (Vortragende/r)
19.09.2017
Aktivität: Gastvorträge oder -vorlesungen › Gastvorlesungen › Forschung

Zitation

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Ruin, S & Meier, S 2018, „Fragt doch mal uns!“: Wie Schülerinnen und Schüler inklusiven Sportunterricht erleben. in E Balz & D Kuhlmann (Hrsg.), Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Bd. 269, Feldhaus, Edition Czwalina, S. 83-85, Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, Hannover, Deutschland, 15.06.17.

„Fragt doch mal uns!“: Wie Schülerinnen und Schüler inklusiven Sportunterricht erleben. / Ruin, Sebastian; Meier, Stefan.
Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. Hrsg. / Eckart Balz; Detlef Kuhlmann. Feldhaus, Edition Czwalina, 2018. S. 83-85 (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; Band 269).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - „Fragt doch mal uns!“

T2 - Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik

AU - Ruin, Sebastian

AU - Meier, Stefan

N1 - Conference code: 30

PY - 2018

Y1 - 2018

M3 - Konferenzbeitrag - Aufsatz in Konferenzband

SN - 978-3-88020-661-8

T3 - Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft

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EP - 85

BT - Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse

A2 - Balz, Eckart

A2 - Kuhlmann, Detlef

PB - Feldhaus, Edition Czwalina

Y2 - 15 June 2017 through 17 June 2017

ER -

„Fragt doch mal uns!“: Wie Schülerinnen und Schüler inklusiven Sportunterricht erleben

Projekte

„Fragt doch mal uns!“ – Konstruktionen inklusiven Schulsports durch Schülerinnen und Schüler

Aktivitäten

Kölner Tag des Schulsports & Wissenschaftliches Symposium

AIESEP International Conference

Problematische Selbstverständlichkeiten? Die Relevanz von Körperbildern im inklusiven Sportunterricht

Zitation