Impulse zur Gestaltung des Einsatztrainings I – Der Constraints-led Approach

Swen Körner; M. S. Staller

doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-34158-9

Impulse zur Gestaltung des Einsatztrainings I – Der Constraints-led Approach

Swen Körner, M. S. Staller

Abteilung für Trainingspädagogik und Martial Research

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beiträge in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Abstract

Einsatztrainer*in sind im Kern Designer*innen von Lernumgebungen. Ihre Aufgabe besteht darin, im Training repräsentative Inhalte von Polizeieinsätzen mit den Voraussetzungen der Lerner*innen sinnvoll in Beziehung zu bringen. Dazu benötigen und nutzen Einsatztrainer*innen Methoden der Vermittlung. Mit dem Constraints-led Approach (CLA) stellt der Beitrag ein methodisch nutzbares Vermittlungsparadigma vor. Wir argumentieren, dass die konzeptionelle Architektur des CLA den spezifischen Anforderungen und Zielen des Einsatztrainings in besonderer Weise entspricht. Einsatztrainer*innen bietet der CLA zum einen ein praktisches trainingspädagogisches Tool zur Gestaltung des Einsatztrainings. Zum anderen erfüllt der Ansatz Ansprüche an eine reflektierte pädagogisierte Praxis des Einsatztrainings, die ihre handlungsleitenden Annahmen begründen und ihre Folgen kontrollieren kann.

Originalsprache	Deutsch
Titel	Handbuch polizeiliches Einsatztraining : Professionelles Konfliktmanagement – Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen
Herausgeber*innen	Mario Staller, Swen Koerner
Seitenumfang	18
Erscheinungsort	Wiesbaden
Herausgeber (Verlag)	Springer Fachmedien
Erscheinungsdatum	01.01.2022
Seiten	591-608
ISBN (Print)	978-3-658-34157-2
ISBN (elektronisch)	978-3-658-34158-9
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-34158-9
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 01.01.2022

Zugriff auf Dokument

https://doi.org/10.1007/978-3-658-34158-9

Zitation

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Impulse zur Gestaltung des Einsatztrainings I – Der Constraints-led Approach. / Körner, Swen; Staller, M. S.
Handbuch polizeiliches Einsatztraining: Professionelles Konfliktmanagement – Theorie, Trainingskonzepte und Praxiserfahrungen. Hrsg. / Mario Staller; Swen Koerner. Wiesbaden: Springer Fachmedien , 2022. S. 591-608.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beiträge in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Impulse zur Gestaltung des Einsatztrainings I – Der Constraints-led Approach

AU - Körner, Swen

AU - Staller, M. S.

PY - 2022/1/1

Y1 - 2022/1/1

N2 - Einsatztrainer*in sind im Kern Designer*innen von Lernumgebungen. Ihre Aufgabe besteht darin, im Training repräsentative Inhalte von Polizeieinsätzen mit den Voraussetzungen der Lerner*innen sinnvoll in Beziehung zu bringen. Dazu benötigen und nutzen Einsatztrainer*innen Methoden der Vermittlung. Mit dem Constraints-led Approach (CLA) stellt der Beitrag ein methodisch nutzbares Vermittlungsparadigma vor. Wir argumentieren, dass die konzeptionelle Architektur des CLA den spezifischen Anforderungen und Zielen des Einsatztrainings in besonderer Weise entspricht. Einsatztrainer*innen bietet der CLA zum einen ein praktisches trainingspädagogisches Tool zur Gestaltung des Einsatztrainings. Zum anderen erfüllt der Ansatz Ansprüche an eine reflektierte pädagogisierte Praxis des Einsatztrainings, die ihre handlungsleitenden Annahmen begründen und ihre Folgen kontrollieren kann.

AB - Einsatztrainer*in sind im Kern Designer*innen von Lernumgebungen. Ihre Aufgabe besteht darin, im Training repräsentative Inhalte von Polizeieinsätzen mit den Voraussetzungen der Lerner*innen sinnvoll in Beziehung zu bringen. Dazu benötigen und nutzen Einsatztrainer*innen Methoden der Vermittlung. Mit dem Constraints-led Approach (CLA) stellt der Beitrag ein methodisch nutzbares Vermittlungsparadigma vor. Wir argumentieren, dass die konzeptionelle Architektur des CLA den spezifischen Anforderungen und Zielen des Einsatztrainings in besonderer Weise entspricht. Einsatztrainer*innen bietet der CLA zum einen ein praktisches trainingspädagogisches Tool zur Gestaltung des Einsatztrainings. Zum anderen erfüllt der Ansatz Ansprüche an eine reflektierte pädagogisierte Praxis des Einsatztrainings, die ihre handlungsleitenden Annahmen begründen und ihre Folgen kontrollieren kann.

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/252952ba-d1d3-3b28-adeb-1ff2c67718fe/

U2 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-34158-9

DO - https://doi.org/10.1007/978-3-658-34158-9

M3 - Beiträge in Sammelwerken

SN - 978-3-658-34157-2

SP - 591

EP - 608

BT - Handbuch polizeiliches Einsatztraining

A2 - Staller, Mario

A2 - Koerner, Swen

PB - Springer Fachmedien

CY - Wiesbaden

ER -