Inklusiver Sportunterricht? Fähigkeitskritische Perspektiven auf Curricula des Schulfachs Sport

Tobias Buchner; Martin Giese; Sebastian Ruin

Inklusiver Sportunterricht? Fähigkeitskritische Perspektiven auf Curricula des Schulfachs Sport

Tobias Buchner, Martin Giese, Sebastian Ruin

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Inklusion – Partizipation – Menschenrechte : Transformationen in die Teilhabegesellschaft?
Herausgeber*innen	T Dietze, D Gloystein, V Moser, A Piezunka, L Röbenack, L Schäfer, G Wachtel, M Walm
Seitenumfang	8
Erscheinungsort	Bad Heilbrunn
Herausgeber (Verlag)	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsdatum	2020
Seiten	278‒285
ISBN (Print)	978-3-7815-2362-3
ISBN (elektronisch)	978-3-7815-5802-1
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2020
Veranstaltung	Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen: Inklusion - Partizipation - Menschenrechte - Berlin, Deutschland Dauer: 20.02.2019 → 22.02.2019 Konferenznummer: 33

Zitation

Buchner, T., Giese, M., & Ruin, S. (2020). Inklusiver Sportunterricht? Fähigkeitskritische Perspektiven auf Curricula des Schulfachs Sport. in T. Dietze, D. Gloystein, V. Moser, A. Piezunka, L. Röbenack, L. Schäfer, G. Wachtel, & M. Walm (Hrsg.), Inklusion – Partizipation – Menschenrechte: Transformationen in die Teilhabegesellschaft? (S. 278‒285). Verlag Julius Klinkhardt.

Buchner, Tobias ; Giese, Martin ; Ruin, Sebastian. / Inklusiver Sportunterricht? Fähigkeitskritische Perspektiven auf Curricula des Schulfachs Sport. Inklusion – Partizipation – Menschenrechte: Transformationen in die Teilhabegesellschaft?. Hrsg. / T Dietze ; D Gloystein ; V Moser ; A Piezunka ; L Röbenack ; L Schäfer ; G Wachtel ; M Walm. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. S. 278‒285

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Buchner, T, Giese, M & Ruin, S 2020, Inklusiver Sportunterricht? Fähigkeitskritische Perspektiven auf Curricula des Schulfachs Sport. in T Dietze, D Gloystein, V Moser, A Piezunka, L Röbenack, L Schäfer, G Wachtel & M Walm (Hrsg.), Inklusion – Partizipation – Menschenrechte: Transformationen in die Teilhabegesellschaft?. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 278‒285, Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen, Berlin, Deutschland, 20.02.19.

Inklusiver Sportunterricht? Fähigkeitskritische Perspektiven auf Curricula des Schulfachs Sport. / Buchner, Tobias; Giese, Martin; Ruin, Sebastian.
Inklusion – Partizipation – Menschenrechte: Transformationen in die Teilhabegesellschaft?. Hrsg. / T Dietze; D Gloystein; V Moser; A Piezunka; L Röbenack; L Schäfer; G Wachtel; M Walm. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020. S. 278‒285.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Inklusiver Sportunterricht? Fähigkeitskritische Perspektiven auf Curricula des Schulfachs Sport

AU - Buchner, Tobias

AU - Giese, Martin

AU - Ruin, Sebastian

N1 - Conference code: 33

PY - 2020

Y1 - 2020

M3 - Konferenzbeitrag - Aufsatz in Konferenzband

SN - 978-3-7815-2362-3

SP - 278‒285

BT - Inklusion – Partizipation – Menschenrechte

A2 - Dietze, T

A2 - Gloystein, D

A2 - Moser, V

A2 - Piezunka, A

A2 - Röbenack, L

A2 - Schäfer, L

A2 - Wachtel, G

A2 - Walm, M

PB - Verlag Julius Klinkhardt

CY - Bad Heilbrunn

T2 - Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen

Y2 - 20 February 2019 through 22 February 2019

ER -

Buchner T, Giese M, Ruin S. Inklusiver Sportunterricht? Fähigkeitskritische Perspektiven auf Curricula des Schulfachs Sport. in Dietze T, Gloystein D, Moser V, Piezunka A, Röbenack L, Schäfer L, Wachtel G, Walm M, Hrsg., Inklusion – Partizipation – Menschenrechte: Transformationen in die Teilhabegesellschaft?. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2020. S. 278‒285