Kompetenzmodelle für den Sportunterricht in der gymnasialen Oberstufe. Analyse – Ursprung – Konsequenzen

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beiträge in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Lehrplanforschung - Analysen und Befunde
Herausgeber*innen	Kölner Sportdidaktik
Seitenumfang	20
Erscheinungsort	Aachen
Herausgeber (Verlag)	Meyer & Meyer
Erscheinungsdatum	2016
Seiten	100-119
ISBN (Print)	978-3-89899-934-2
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2016

Zitation

@inbook{9ed5b0c4b72542598d271bd76bdad1fa,

title = "Kompetenzmodelle f{\"u}r den Sportunterricht in der gymnasialen Oberstufe. Analyse – Ursprung – Konsequenzen",

author = "Britta Fischer",

year = "2016",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3-89899-934-2",

series = "Edition Schulsport",

publisher = "Meyer & Meyer",

pages = "100--119",

editor = "{K{\"o}lner Sportdidaktik}",

booktitle = "Lehrplanforschung - Analysen und Befunde",

}

Kompetenzmodelle für den Sportunterricht in der gymnasialen Oberstufe. Analyse – Ursprung – Konsequenzen. / Fischer, Britta.
Lehrplanforschung - Analysen und Befunde. Hrsg. / Kölner Sportdidaktik. Aachen: Meyer & Meyer, 2016. S. 100-119 (Edition Schulsport; Band 30).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Beiträge in Sammelwerken › Forschung › Begutachtung

TY - CHAP

T1 - Kompetenzmodelle für den Sportunterricht in der gymnasialen Oberstufe. Analyse – Ursprung – Konsequenzen

AU - Fischer, Britta

PY - 2016

Y1 - 2016

M3 - Beiträge in Sammelwerken

SN - 978-3-89899-934-2

T3 - Edition Schulsport

SP - 100

EP - 119

BT - Lehrplanforschung - Analysen und Befunde

A2 - Kölner Sportdidaktik,

PB - Meyer & Meyer

CY - Aachen

ER -