Abstract
Der Herbartianismus stellt die wirkungsvollste pädagogische Strömung des 19. Jahrhunderts dar. Der Beitrag beschäftigt sich mit Tendenzen der erziehungs- und sportwissenschaftlichen Rezeption der Herbart-Schule und geht dann auf die Stellung des Turnens im pädagogischen Denken und in der erzieherischen Praxis der einflussreichsten Herbartianer Stoy, Ziller und Rein ein.
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Zeitschrift | Sportwissenschaft |
| Jahrgang | 32 |
| Ausgabenummer | 2 |
| Seiten (von - bis) | 191-200 |
| Seitenumfang | 10 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2002 |