The professional knowledge of physical education teachers. A comparison between groups of different expertise while analyzing classroom events.

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftZeitschriftenaufsätzeForschungBegutachtung

OriginalspracheEnglisch
ZeitschriftInternational Journal of Physical Education
JahrgangXLVIII
Ausgabenummer3
Seiten (von - bis)31-42
ISSN0341-8685
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2011

Zitation