Abstract
Im Beitrag wird die Bedeutung von Theorielementen bzw. der Theorievermittlung am Beispiel ausgewählter standard- und kompetenzorientierter Lehrpläne nachgezeichnet.
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Zeitschrift | Bewegungserziehung |
| Jahrgang | 61 |
| Ausgabenummer | 5 |
| Seiten (von - bis) | 8-9 |
| Seitenumfang | 2 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2007 |