Zur Relevanz von Unterschieden im Sportunterricht aus Schüler*innen-Perspektive - Befunde aus einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schüler*innen

Fabienne Bartsch; Ingo Wagner; Bettina Rulofs

Zur Relevanz von Unterschieden im Sportunterricht aus Schülerinnen-Perspektive - Befunde aus einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schülerinnen

Fabienne Bartsch, Ingo Wagner, Bettina Rulofs

Institut für Soziologie und Genderforschung

Karlsruher Institut für Technologie

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Aufsatz in Konferenzband › Forschung

Originalsprache	Deutsch
Titel	Wir und die Anderen. Differenzkonstruktionen in Sport und Schulsport : 26. Jahrestagung der dvs-Kommission "Geschlechter- und Diversitätsforschung" vom 24.-26.09.2020 in Freiburg
Herausgeber*innen	Gabriele Sobiech, Elke Gramespacher
Seitenumfang	10
Band	295
Erscheinungsort	Hamburg
Herausgeber (Verlag)	Hamburg: Feldhaus Edition Czwalina
Erscheinungsdatum	02.2022
Seiten	57-66
ISBN (Print)	978-3-88020-700-4
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 02.2022
Veranstaltung	26. Jahrestagung der dvs-Kommission "Geschlechter- und Diversitätsforschung" : „Wir und die Anderen“. Auswirkungen von Differenzkonstruktionen auf Sport und Sportunterricht - PH Freiburg, Freiburg Dauer: 24.09.2020 → 26.09.2020

Schulsport2030: Konzepte und Lehr-/Lernwerkzeuge zur Weiterentwicklung der Sportlehrer/-innenbildung: Nachhaltige Information, Implementierung und Innovation
Kleinert, J., Abel, T., Leineweber, H., Rulofs, B., Guardiera, P., Pels, F., Bartsch, F., Fischer, L., Hartmann, U., Lukac, F., Mackenbrock, J., Wolf, J., Zammit, N., Fischer, B., von Haaren-Mack, B., Hollinger, A., Schäfer, A., Schkade, T. M. & Stankewitz, T.
01.07.19 → 31.12.23
Projekt: Finanziert durch Drittmittel
HeIn: Heterogenität und Förderung von Inklusion im Schulsport (Schulsport2030)
Abel, T., Guardiera, P., Leineweber, H., Rulofs, B., Bartsch, F., Fischer, L. & Schkade, T. M.
01.07.19 → 31.12.23
Projekt: Finanziert durch Drittmittel
HeIn: Heterogenität und Förderung von Inklusion im Schulsport (Schulsport2020)
Rulofs, B., Abel, T., Leineweber, H., Wagner, I., Bartsch, F., Schkade, T. M. & Thomas, M.
01.01.16 → 30.06.19
Projekt: Finanziert durch Drittmittel

Zitation

Bartsch, F., Wagner, I., & Rulofs, B. (2022). Zur Relevanz von Unterschieden im Sportunterricht aus Schüler*innen-Perspektive - Befunde aus einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schüler*innen. in G. Sobiech, & E. Gramespacher (Hrsg.), Wir und die Anderen. Differenzkonstruktionen in Sport und Schulsport : 26. Jahrestagung der dvs-Kommission "Geschlechter- und Diversitätsforschung" vom 24.-26.09.2020 in Freiburg (Band 295, S. 57-66). Hamburg: Feldhaus Edition Czwalina.

Bartsch, Fabienne ; Wagner, Ingo ; Rulofs, Bettina. / Zur Relevanz von Unterschieden im Sportunterricht aus Schüler*innen-Perspektive - Befunde aus einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schüler*innen. Wir und die Anderen. Differenzkonstruktionen in Sport und Schulsport : 26. Jahrestagung der dvs-Kommission "Geschlechter- und Diversitätsforschung" vom 24.-26.09.2020 in Freiburg. Hrsg. / Gabriele Sobiech ; Elke Gramespacher. Band 295 Hamburg : Hamburg: Feldhaus Edition Czwalina, 2022. S. 57-66

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Bartsch, F, Wagner, I & Rulofs, B 2022, Zur Relevanz von Unterschieden im Sportunterricht aus Schüler*innen-Perspektive - Befunde aus einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schüler*innen. in G Sobiech & E Gramespacher (Hrsg.), Wir und die Anderen. Differenzkonstruktionen in Sport und Schulsport : 26. Jahrestagung der dvs-Kommission "Geschlechter- und Diversitätsforschung" vom 24.-26.09.2020 in Freiburg. Bd. 295, Hamburg: Feldhaus Edition Czwalina, Hamburg, S. 57-66, 26. Jahrestagung der dvs-Kommission "Geschlechter- und Diversitätsforschung" , Freiburg, 24.09.20.

Zur Relevanz von Unterschieden im Sportunterricht aus Schüler*innen-Perspektive - Befunde aus einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schüler*innen. / Bartsch, Fabienne; Wagner, Ingo; Rulofs, Bettina.
Wir und die Anderen. Differenzkonstruktionen in Sport und Schulsport : 26. Jahrestagung der dvs-Kommission "Geschlechter- und Diversitätsforschung" vom 24.-26.09.2020 in Freiburg. Hrsg. / Gabriele Sobiech; Elke Gramespacher. Band 295 Hamburg: Hamburg: Feldhaus Edition Czwalina, 2022. S. 57-66.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag - Aufsatz in Konferenzband › Forschung

TY - CHAP

T1 - Zur Relevanz von Unterschieden im Sportunterricht aus Schüler*innen-Perspektive - Befunde aus einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schüler*innen

AU - Bartsch, Fabienne

AU - Wagner, Ingo

AU - Rulofs, Bettina

PY - 2022/2

Y1 - 2022/2

UR - http://digitale-objekte.hbz-nrw.de/storage2/2022/04/14/file_20/9145857.pdf

M3 - Konferenzbeitrag - Aufsatz in Konferenzband

SN - 978-3-88020-700-4

VL - 295

SP - 57

EP - 66

BT - Wir und die Anderen. Differenzkonstruktionen in Sport und Schulsport

A2 - Sobiech, Gabriele

A2 - Gramespacher, Elke

PB - Hamburg: Feldhaus Edition Czwalina

CY - Hamburg

T2 - 26. Jahrestagung der dvs-Kommission "Geschlechter- und Diversitätsforschung"

Y2 - 24 September 2020 through 26 September 2020

ER -

Bartsch F, Wagner I, Rulofs B. Zur Relevanz von Unterschieden im Sportunterricht aus Schüler*innen-Perspektive - Befunde aus einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schüler*innen. in Sobiech G, Gramespacher E, Hrsg., Wir und die Anderen. Differenzkonstruktionen in Sport und Schulsport : 26. Jahrestagung der dvs-Kommission "Geschlechter- und Diversitätsforschung" vom 24.-26.09.2020 in Freiburg. Band 295. Hamburg: Hamburg: Feldhaus Edition Czwalina. 2022. S. 57-66

Zur Relevanz von Unterschieden im Sportunterricht aus Schüler*innen-Perspektive - Befunde aus einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schüler*innen

Projekte

Schulsport2030: Konzepte und Lehr-/Lernwerkzeuge zur Weiterentwicklung der Sportlehrer/-innenbildung: Nachhaltige Information, Implementierung und Innovation

HeIn: Heterogenität und Förderung von Inklusion im Schulsport (Schulsport2030)

HeIn: Heterogenität und Förderung von Inklusion im Schulsport (Schulsport2020)

Zitation

Zur Relevanz von Unterschieden im Sportunterricht aus Schülerinnen-Perspektive - Befunde aus einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schülerinnen