Leitbild der Abteilung ist eine reflexive Bildungs- und Sozialforschung, die sich als grundlegend informierte Wissenschaft versteht und die pädagogischen Dimensionen von Sport und Bewegung integrativ zu deuten versucht. Als grundlegend informierte Forschung entwickeln unsere Studien systematisch Aussagen über Weltsachverhalte und wissen dabei zugleich um die eigene Standortgebundenheit, die wir in unterschiedlichen Facetten (z. B. verschiedene Theorieebenen, methodologisch/methodisch, sozial, biografisch) gleichbedeutend selbstbezüglich einholen. Als relevante Bezugsdisziplinen finden je nach Forschungsgegenstand beispielsweise Anleihen aus Sportwissenschaft, Erziehungswissenschaft, Philosophie und Soziologie regelmäßig Eingang in unsere theoretischen wie empirisch angelegten Forschungsprojekte. Die Forschungsschwerpunkte der Abteilung liegen gegenwärtig auf bildungstheoretischen Fragestellungen, Demokratiebildung, sozialen Funktionen von Sport und Bewegung in unterschiedlichen Settings und pädagogische Aspekte im (Nachwuchs-)Leistungssport. In dieser Profilierung ist unsere Forschungsausrichtung multiparadigmatisch ausgerichtet und offen für sämtliche Settings und Formen der modernen Sport- und Bewegungskultur (z. B. Sportvereine, Sportunterricht und Schulsport, informelle Bewegungsszenen, Stützpunkte und Leistungssportzentren).