Sportwissenschaftliche Präsenz- und Onlinelehre optimieren, renommieren und transformieren

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• 2025

  Das „SPortfolio“ – Raum für Reflexion und KI-freie Prüfung

  Anders, D. & Morat, T., 14.05.2025, Dikule symposium 2025. Otto-Friedrich-Universität Bamberg

  Publication: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution - Other conference contributions › Education › peer-review

  Open Access

• Kämpfen lernen und lehren - Projektentwurf zum Vergleich zweier Vermittlungsmethoden in der universitären Lehramtsausbildung

  Uhlich, T., Bonn, B. & Körner, S., 12.03.2025, 12. Jahrestagung der dvs-Komission Kampfkunst und Kampfsport. p. 70-72 3 p.

  Publication: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution - Published abstract for conference with selection process › Research › peer-review

• Lehrarchitektur zwischen Tradition und Innovation : wie Turnhallen zu Bildungsorten für eine moderne sportwissenschaftliche Hochschullehre werden

  Anders, D. & Morat, T., 14.05.2025, dikule symposium 2025. Otto-Friedrich-Universität Bamberg

  Publication: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution - Other conference contributions › Education › peer-review

  Open Access

• "War ungewohnt, aber hat mir sehr geholfen, mich zu verbessern": Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines asynchronen videobasierten Peer-Feedback-Bausteins in der sportwissenschaftlichen Lehre

  Anders, D. & Morat, T., 20.01.2025, Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule: Strategien, Bedingungen, Umsetzung. Mrohs, L., Franz, J., Herrmann, D., Lindner, K. & Staake, T. (eds.). transcript, Vol. 9. p. 205-216 12 p. 3

  Publication: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

  Open Access

• 2024

  Methods and Target Values Used to Evaluate Teaching Concepts, with a Particular Emphasis on the Incorporation of Digital Elements in Higher Education: A Systematic Review

  Morat, T. & Hollinger, A., 28.08.2024, In: Trends in Higher Education. 3, 3, p. 734-756 23 p.

  Publication: Contribution to journal › Journal articles › Education › peer-review

  Open Access

• Therapeutisches Handeln evaluieren: Videobasiertes Peer-Feedback in der Sport- und Bewegungsgerontologie

  Anders, D. & Morat, T., 12.11.2024, In: Zeitschrift für Physiotherapeuten : Pt. 76, 11, p. 85-90 6 p.

  Publication: Contribution to journal › Journal articles › Transfer › peer-review