Demokratiebildung in Sportvereinen: Die Bedeutung des Demokratieverständnisses

Demokratiebildung setzt unweigerlich ein Verständnis dessen voraus, was unter Demokratie überhaupt verstanden wird. Anhand empirischer Beispiele aus dem Projekt Demokratiebildung im Sportverein (DeBiS) zeigt der Beitrag, dass bei Maßnahmen der Demokratiebildung in Sportvereinen ein Oberflächenkonsens besteht, der sich in einem grundsätzlichen Zuspruch zu Demokratie ausdrückt. Zugleich verdeckt der Zuspruch tiefgreifende Unterschiede in den Demokratieverständnissen und sorgt dafür, dass in den Maßnahmen mitunter implizite, teils widersprüchliche Annahmen aufeinandertreffen oder miteinander in Konflikt geraden. Der Beitrag skizziert deshalb, wie sich unterschiedliche Demokratietheorien für das Verständnis sowie die Reflexion und Gestaltung demokratischer Bildungsprozesse fruchtbar machen lassen. Ergänzend stellt der Beitrag Praxismaterial zur Verfügung, das Verantwortliche und Teilnehmende dabei unterstützen kann, eigene Demokratieverständnisse zu reflektieren und gezielt in die Gestaltung demokratischer Bildungsräume im Sportverein einzubringen.