Kommt mein Unterricht an?: Zusammenhang von selbsteingeschätzter Autonomieunterstützung der Sportlehrkraft und Motivationslage der Schüler*innen im Sportunterricht

Julia Wolf; Jens Michael Kleinert

Kommt mein Unterricht an? Zusammenhang von selbsteingeschätzter Autonomieunterstützung der Sportlehrkraft und Motivationslage der Schüler*innen im Sportunterricht

Section Health & Social Psychology

Publication: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Original language	German
Title of host publication	Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung : Konzepte und Forschungen im Rahmen der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung"
Editors	Meike Hartmann, Ralf Laging, Christian Scheinert
Number of pages	12
Place of Publication	Hohengehren
Publisher	Schneider Verlag Hohengehren
Publication date	2019
Pages	124-135
ISBN (Print)	978-3-8340-1928-8
Publication status	Published - 2019

Citation

Wolf, J., & Kleinert, J. M. (2019). Kommt mein Unterricht an? Zusammenhang von selbsteingeschätzter Autonomieunterstützung der Sportlehrkraft und Motivationslage der Schüler*innen im Sportunterricht. In M. Hartmann, R. Laging, & C. Scheinert (Eds.), Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung: Konzepte und Forschungen im Rahmen der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" (pp. 124-135). (Bewegungspädagogik; Vol. 13). Schneider Verlag Hohengehren.

Wolf, Julia ; Kleinert, Jens Michael. / Kommt mein Unterricht an? Zusammenhang von selbsteingeschätzter Autonomieunterstützung der Sportlehrkraft und Motivationslage der Schüler*innen im Sportunterricht. Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung: Konzepte und Forschungen im Rahmen der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". editor / Meike Hartmann ; Ralf Laging ; Christian Scheinert. Hohengehren : Schneider Verlag Hohengehren, 2019. pp. 124-135 (Bewegungspädagogik).

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Wolf, J & Kleinert, JM 2019, Kommt mein Unterricht an? Zusammenhang von selbsteingeschätzter Autonomieunterstützung der Sportlehrkraft und Motivationslage der Schüler*innen im Sportunterricht. in M Hartmann, R Laging & C Scheinert (eds), Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung: Konzepte und Forschungen im Rahmen der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". Bewegungspädagogik, vol. 13, Schneider Verlag Hohengehren, Hohengehren, pp. 124-135.

Kommt mein Unterricht an? Zusammenhang von selbsteingeschätzter Autonomieunterstützung der Sportlehrkraft und Motivationslage der Schüler*innen im Sportunterricht. / Wolf, Julia ; Kleinert, Jens Michael.
Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung: Konzepte und Forschungen im Rahmen der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". ed. / Meike Hartmann; Ralf Laging; Christian Scheinert. Hohengehren: Schneider Verlag Hohengehren, 2019. p. 124-135 (Bewegungspädagogik; Vol. 13).

Publication: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Kommt mein Unterricht an?

T2 - Zusammenhang von selbsteingeschätzter Autonomieunterstützung der Sportlehrkraft und Motivationslage der Schüler*innen im Sportunterricht

AU - Wolf, Julia

AU - Kleinert, Jens Michael

PY - 2019

Y1 - 2019

M3 - Beiträge in Sammelwerken

SN - 978-3-8340-1928-8

T3 - Bewegungspädagogik

SP - 124

EP - 135

BT - Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung

A2 - Hartmann, Meike

A2 - Laging, Ralf

A2 - Scheinert, Christian

PB - Schneider Verlag Hohengehren

CY - Hohengehren

ER -

Wolf J , Kleinert JM. Kommt mein Unterricht an? Zusammenhang von selbsteingeschätzter Autonomieunterstützung der Sportlehrkraft und Motivationslage der Schüler*innen im Sportunterricht. In Hartmann M, Laging R, Scheinert C, editors, Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung: Konzepte und Forschungen im Rahmen der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". Hohengehren: Schneider Verlag Hohengehren. 2019. p. 124-135. (Bewegungspädagogik).