Kontaktlos „Helfen lernen“? Chancen und Grenzen eines mediendidaktischen Lehr-Lernkonzepts für die Turnausbildung angehender Sportlehrkräfte

Translated title of the contribution: “Learning spotting” contactlessly?: Opportunities and limitations of a media didactical teaching–learning concept for the gymnastics education of prospective sports teachers

Jonas Rohleder*, Tobias Vogt

*Corresponding author for this work

Publication: Contribution to journalJournal articlesEducationpeer-review

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