Mediendidaktischer Sportunterricht: Wahrnehmung und Reflexion des Parameters Herzfrequenz in Belastungs- und Entspannungsphasen

Patrick Auerbach; Seraphina Saraswati Auerbach; Swen Koerner; Michael Banderenko

Mediendidaktischer Sportunterricht: Wahrnehmung und Reflexion des Parameters Herzfrequenz in Belastungs- und Entspannungsphasen

Patrick Auerbach
, Seraphina Saraswati Auerbach
, Swen Koerner
, Michael Banderenko

Section Training Pedagogy and Martial Research

Publication: Contribution to journal › Journal articles › Education › peer-review

Abstract

Mediendidaktischer Sportunterricht bietet die Chance,
unter Berücksichtigung des Doppelauftrags des Schulsports
„Erziehung zum lebenslangen Sporttreiben“ und
der Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in
der digitalen Welt“ (KMK, 2017; 2022), Schüler*innen
bei der Partizipation am gesellschaftlichen (digitalen)
Wandel und in ihrer Gesundheitsbildung nachhaltig zu
fördern.

Original language	German
Journal	sportunterricht
Volume	73
Issue number	5
Pages (from-to)	213-218
Number of pages	6
Publication status	Published - 2024

4 Contributions to collected editions/anthologies
3 Journal articles
1 Monographs
1 Conference contribution - Published abstract for conference with selection process
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Digitalisierung im Coaching – Eine trainingspädagogische Perspektive
Körner, S., Staller, M. S. & Bonn, B., 2024, Digitalisierung und Innovation im Sport und in der Sportwissenschaft : Handbuch Sport und Sportwissenschaft. Memmert, D. (ed.). Springer, p. 1-13
Publication: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

File
Digitalisierung im Schulsport – sportpädagogische Einblicke
Bonn, B., Körner, S. & Staller, M. S., 2024, Digitalisierung und Innovation im Sport und in der Sportwissenschaft: Handbuch Sport und Sportwissenschaft. Memmert, D. (ed.). Springer, p. 1-14
Publication: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

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Narrative Gamifizierung in der sportwissenschaftlichen Hochschullehre: Konzeption - Durchführung – Evaluation
Koerner, S., 2024, Baden-Baden: Academia. 105 p.
Publication: Book/Report › Monographs › Research › peer-review

Citation

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TY - JOUR

T1 - Mediendidaktischer Sportunterricht

T2 - Wahrnehmung und Reflexion des Parameters Herzfrequenz in Belastungs- und Entspannungsphasen

AU - Auerbach, Patrick

AU - Auerbach, Seraphina Saraswati

AU - Koerner, Swen

AU - Banderenko, Michael

PY - 2024

Y1 - 2024

N2 - Mediendidaktischer Sportunterricht bietet die Chance, unter Berücksichtigung des Doppelauftrags des Schulsports „Erziehung zum lebenslangen Sporttreiben“ und der Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ (KMK, 2017; 2022), Schüler*innen bei der Partizipation am gesellschaftlichen (digitalen) Wandel und in ihrer Gesundheitsbildung nachhaltig zu fördern.

AB - Mediendidaktischer Sportunterricht bietet die Chance, unter Berücksichtigung des Doppelauftrags des Schulsports „Erziehung zum lebenslangen Sporttreiben“ und der Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ (KMK, 2017; 2022), Schüler*innen bei der Partizipation am gesellschaftlichen (digitalen) Wandel und in ihrer Gesundheitsbildung nachhaltig zu fördern.

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 73

SP - 213

EP - 218

JO - sportunterricht

JF - sportunterricht

IS - 5

ER -

Mediendidaktischer Sportunterricht: Wahrnehmung und Reflexion des Parameters Herzfrequenz in Belastungs- und Entspannungsphasen

Abstract

Publications

Digitalisierung im Coaching – Eine trainingspädagogische Perspektive

Digitalisierung im Schulsport – sportpädagogische Einblicke

Narrative Gamifizierung in der sportwissenschaftlichen Hochschullehre: Konzeption - Durchführung – Evaluation

Citation