Pädagogische Anthropologie des Erbes und des (Ver)Erbens: Tagungsbericht der Jahrestagung der Kommission Pädagogische Anthropologie der DGfE

Stephani Howahl; Claudia Schwertl

doi:10.30965/25890581-10104021

Pädagogische Anthropologie des Erbes und des (Ver)Erbens: Tagungsbericht der Jahrestagung der Kommission Pädagogische Anthropologie der DGfE

Stephani Howahl
, Claudia Schwertl

Institute of Dance and Movement Culture

Universität Salzburg

Publication: Contribution to journal › Critical reviews › Research

Abstract

»Pädagogische Anthropologie des Erbes und des (Ver-)Erbens« lautete der
Titel der Jahrestagung der DGfE-Kommission Pädagogische Anthropologie, die
vom 22. bis zum 24. September 2025 an der Universität zu Köln in Kooperation
mit dem dortigen Arbeitsbereich Bildung und Heterogenität stattfand. In
15 Vorträgen und Diskussionsrunden fragten Forschende, welche Konzeptionen
›vom Menschen‹ in zeitlichem Verhältnis und auch Bezogenheit auf Andere
und Anderes sich im Komplex des Erbes zeigen und tradieren und welche
pädagogischen Erwartungen und Anforderungen daraus erwachsen.
Perspektiven auf den Komplex des Erbes oszillierten im Tagungsverlauf
zwischen westlichen, globalen und planetaren Perspektiven im Spannungsfeld
zwischen Natur und Kultur und bezogen sich auf Gegenwart, Vergangenheit
und Zukunft. Forschungszugänge reichten von theoretischen über empirische
bis hin zu ästhetischen Ansätzen.

Original language	German
Journal	Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik
Volume	102 (2026)
Issue number	1
Pages (from-to)	124
Number of pages	128
ISSN	0507-7230
DOIs	https://doi.org/10.30965/25890581-10104021
Publication status	Published - 03.03.2026

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SDG 4 Quality Education

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10.30965/25890581-10104021Licence: Unspecified

Moderner Tanz als immaterielles Kulturerbe in einer Bildung für nachhaltig Entwicklung
Steinberg, C. (Project manager), Obermaier, K. (Project manager of a subproject), Temme, D. (Project manager of a subproject), Temme, T. (Project staff), Ercenk-Heimann, D. (Project staff) & Howahl, S. (Project staff)
07.01.15 → …
Project: Funded by internal resources

Citation

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TY - JOUR

T1 - Pädagogische Anthropologie des Erbes und des (Ver)Erbens

T2 - Tagungsbericht der Jahrestagung der Kommission Pädagogische Anthropologie der DGfE

AU - Howahl, Stephani

AU - Schwertl, Claudia

PY - 2026/3/3

Y1 - 2026/3/3

N2 - »Pädagogische Anthropologie des Erbes und des (Ver-)Erbens« lautete der Titel der Jahrestagung der DGfE-Kommission Pädagogische Anthropologie, die vom 22. bis zum 24. September 2025 an der Universität zu Köln in Kooperation mit dem dortigen Arbeitsbereich Bildung und Heterogenität stattfand. In 15 Vorträgen und Diskussionsrunden fragten Forschende, welche Konzeptionen ›vom Menschen‹ in zeitlichem Verhältnis und auch Bezogenheit auf Andere und Anderes sich im Komplex des Erbes zeigen und tradieren und welche pädagogischen Erwartungen und Anforderungen daraus erwachsen. Perspektiven auf den Komplex des Erbes oszillierten im Tagungsverlauf zwischen westlichen, globalen und planetaren Perspektiven im Spannungsfeld zwischen Natur und Kultur und bezogen sich auf Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft. Forschungszugänge reichten von theoretischen über empirische bis hin zu ästhetischen Ansätzen.

AB - »Pädagogische Anthropologie des Erbes und des (Ver-)Erbens« lautete der Titel der Jahrestagung der DGfE-Kommission Pädagogische Anthropologie, die vom 22. bis zum 24. September 2025 an der Universität zu Köln in Kooperation mit dem dortigen Arbeitsbereich Bildung und Heterogenität stattfand. In 15 Vorträgen und Diskussionsrunden fragten Forschende, welche Konzeptionen ›vom Menschen‹ in zeitlichem Verhältnis und auch Bezogenheit auf Andere und Anderes sich im Komplex des Erbes zeigen und tradieren und welche pädagogischen Erwartungen und Anforderungen daraus erwachsen. Perspektiven auf den Komplex des Erbes oszillierten im Tagungsverlauf zwischen westlichen, globalen und planetaren Perspektiven im Spannungsfeld zwischen Natur und Kultur und bezogen sich auf Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft. Forschungszugänge reichten von theoretischen über empirische bis hin zu ästhetischen Ansätzen.

U2 - 10.30965/25890581-10104021

DO - 10.30965/25890581-10104021

M3 - Rezensionen

SN - 0507-7230

VL - 102 (2026)

SP - 124

JO - Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik

JF - Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik

IS - 1

ER -

Pädagogische Anthropologie des Erbes und des (Ver)Erbens: Tagungsbericht der Jahrestagung der Kommission Pädagogische Anthropologie der DGfE

Abstract

UN SDGs

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Moderner Tanz als immaterielles Kulturerbe in einer Bildung für nachhaltig Entwicklung

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