Same same but different?: Haltungen zum Sportunterricht von Studierenden im Lehramt und in den sportwissenschaftlichen Bachelorstudiengängen

Stefan Meier; Sebastian Ruin; Helga Leineweber

Same same but different? Haltungen zum Sportunterricht von Studierenden im Lehramt und in den sportwissenschaftlichen Bachelorstudiengängen

Stefan Meier, Sebastian Ruin, Helga Leineweber

Institute of Sport Didactics and Physical Education

Publication: Contribution to journal › Journal articles › Research

Original language	German
Journal	IMPULSE -- Das Wissenschaftsmagazin der Deutschen Sporthochschule Köln
Volume	22
Issue number	1
Pages (from-to)	40-45
Number of pages	6
ISSN	2192-3531
Publication status	Published - 05.2017

Access to Document

https://www.dshs-koeln.de/fileadmin/redaktion/Aktuelles/Publikationen_und_Berichte/Publikationen/IMPULSE/IMPULSE_01-2017-DS.pdf

STSI: STS-I. Konzeption, Messung, Validierung eines anforderungs- und fachspezifischen Erhebungsinstruments zu Subjektiven Theorien von Sportlehrkräften zu Inklusion
Leineweber, H., Meier, S. & Ruin, S.
11.02.15 → 31.12.15
Project: University funding programs
FIL: Forschung INKLUSIVe Lehre
Leineweber, H., Meier, S. & Ruin, S.
01.04.14 → 31.03.15
Project: University funding programs
Subjektive Theorien von Sportlehrkräften zur Inklusion – Wo stehen die Akteure in NRW?
Leineweber, H., Meier, S. & Ruin, S.
01.01.14 → 31.12.14
Project: University funding programs

3 Participation in conferences
1 Research visit at an external academic institution

Bewegung, Digitalisierung und Lernen im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen. Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft, Jahrestagung der Sektion Sportpädagogik
Stefan Meier (Speaker)
31.05.2018 → 02.06.2018
Activity: Participating in or organising an event › Participation in conferences › Research
Hanze University of Applied Sciences
Stefan Meier (Visiting lecturer)
17.01.2018 → 19.01.2018
Activity: Research visits › Research visit at an external academic institution
AIESEP International Conference
Stefan Meier (Speaker)
07.11.2017 → 10.11.2017
Activity: Participating in or organising an event › Participation in conferences › Research

Citation

Meier, S., Ruin, S., & Leineweber, H. (2017). Same same but different? Haltungen zum Sportunterricht von Studierenden im Lehramt und in den sportwissenschaftlichen Bachelorstudiengängen. IMPULSE -- Das Wissenschaftsmagazin der Deutschen Sporthochschule Köln, 22(1), 40-45. https://www.dshs-koeln.de/fileadmin/redaktion/Aktuelles/Publikationen_und_Berichte/Publikationen/IMPULSE/IMPULSE_01-2017-DS.pdf

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Same same but different? Haltungen zum Sportunterricht von Studierenden im Lehramt und in den sportwissenschaftlichen Bachelorstudiengängen. / Meier, Stefan; Ruin, Sebastian ; Leineweber, Helga.
In: IMPULSE -- Das Wissenschaftsmagazin der Deutschen Sporthochschule Köln, Vol. 22, No. 1, 05.2017, p. 40-45.

Publication: Contribution to journal › Journal articles › Research

TY - JOUR

T1 - Same same but different?

T2 - Haltungen zum Sportunterricht von Studierenden im Lehramt und in den sportwissenschaftlichen Bachelorstudiengängen

AU - Meier, Stefan

AU - Ruin, Sebastian

AU - Leineweber, Helga

PY - 2017/5

Y1 - 2017/5

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 2192-3531

VL - 22

SP - 40

EP - 45

JO - IMPULSE -- Das Wissenschaftsmagazin der Deutschen Sporthochschule Köln

JF - IMPULSE -- Das Wissenschaftsmagazin der Deutschen Sporthochschule Köln

IS - 1

ER -

Same same but different? Haltungen zum Sportunterricht von Studierenden im Lehramt und in den sportwissenschaftlichen Bachelorstudiengängen

Access to Document

Projects

STSI: STS-I. Konzeption, Messung, Validierung eines anforderungs- und fachspezifischen Erhebungsinstruments zu Subjektiven Theorien von Sportlehrkräften zu Inklusion

FIL: Forschung INKLUSIVe Lehre

Subjektive Theorien von Sportlehrkräften zur Inklusion – Wo stehen die Akteure in NRW?

Activities

Bewegung, Digitalisierung und Lernen im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen. Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft, Jahrestagung der Sektion Sportpädagogik

Hanze University of Applied Sciences

AIESEP International Conference

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