Das Theorie-Praxis-Problem in der Lehrerbildung – Vorschlag eines Forschung und Lehre verbindenden didaktischen Konzeptes zur Entwicklung professionalisierter Handlungskompetenz im Master of Education

Projekt: Hochschulinterne Forschungsförderung

StatusAbschlussdatum
Laufzeit01.04.1631.03.17

ID: 2630686

Beziehungsdiagramm anzeigen