Diagnostische Kompetenz fördern – Lehr- und Lernprozesse im Sportunterricht professionell gestalten

Projekt: Hochschulinterne Forschungsförderung

Forschungsziel

Erforschung diagnostischer Kompetenzen von Sportlehrkräften

Methode

Trianguläres Design
AkronymDiaPro
StatusLaufend
Laufzeit01.08.1931.12.20

ID: 4366679

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