Attitudes and self-efficacy of physical education teachers toward inclusion: A narrative review of international literature.

Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftZeitschriftenaufsätzeForschungBegutachtung

AutorInnen

Forschungseinrichtungen

Details

OriginalspracheEnglisch
ZeitschriftPhysical education and sport pedagogy
Jahrgang24
Heft3
Seiten (von - bis)249-266
ISSN1740-8989
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2019

ID: 6383277

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