Heterogene Lerngruppen als Herausforderung für Sportlehrkräfte? Erste Erkenntnisse einer quantitativen Befragung aus dem Teilprojekt Heterogenität und Inklusion im Rahmen des Projekts Schulsport 2020

Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftZeitschriftenaufsätzeForschung

AutorInnen

Forschungseinrichtungen

Details

OriginalspracheDeutsch
ZeitschriftIMPULSE -- Das Wissenschaftsmagazin der Deutschen Sporthochschule Köln
Heft2
Seiten (von - bis)28-33
Seitenumfang6
ISSN2192-3531
PublikationsstatusVeröffentlicht - 11.2017

ID: 3169904

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