Begutachtung eines Kompetenzmodells für den Sportunterricht, das die Grundlagen für die Erarbeitung von kompetenzbasierten Bildungsstandards im Fach Sport, für die Diagnose und Förderung individueller Schülerkompetenzen im Sportunterricht, für die Planung und Gestaltung eines kompetenzfördernden Sportunterrichts, für die Erarbeitung von Rahmen- und Kernlehrplänen für das Fach Sport oder für schulische Evaluation und Bildungsmonitoring im Fach Sport liefert.