Im Vergleich von Emotionspraktiken diverser Tanzkulturen offenbaren sich ebenso diverse wie komplexe Qualitätsverständnisse. Die Frage „Was ist guter und gelingender Tanz?“ebenso wie die Frage „Was ist gute und gelingende Tanzvermittlung?“ wird in verschiedenen Tanzkulturen sehr unterschiedlich beantwortet. Die Offenlegung impliziter Qualitätsverständnisse im Spiegel diverser Emotionspraktiken ermöglicht eine Reflexion und Diskussion über Attraktivität, inhaltliche Passung und pragmatische Integration von Tanzkulturen in verschiedene Bildungskontexte.