Progression oder Stagnation? Entwicklung pädagogischer Kompetenzeinschätzungen von Studium zu Beruf

Stefan Meier

    Publication: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contribution - Published abstract for conference with selection processResearchpeer-review

    Original languageGerman
    Title of host publicationEmpirisch pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten – Professionalisierung, Konzeptualisierung, Systementwicklung
    Number of pages1
    PublisherInstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung, Universität Rostock
    Publication date2016
    Pages11
    Publication statusPublished - 2016
    EventTagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung - Rostock, Germany
    Duration: 19.09.201621.09.2016
    Conference number: 81

    Citation