Schulsportprojekte interkulturell: Der Beitrag von Bewegung, Spiel und Sport zur Förderung eines konstruktiven Umgangs mit Fremdheit

Elke Grimminger, Elke Gramespacher, Birgit Kloock, Helga Leineweber

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Abstract

In dem Artikel werden zunächst didaktische Leitideen einer interkulturellen Bewegungserziehung entfaltet. Anschließend wird am Beispiel von zwei interkulturellen Schulsporttagen gezeigt, wie im Sinne dieser Leitideen im Kontext von Bewegung, Spiel und Sport interkulturelle Lern- und Bildungsprozesse initiiert werden können. Verf.-Referat
Original languageGerman
JournalForum UNESCO-Projekt-Schulen
Issue number1-2
Pages (from-to)16-20
Number of pages5
ISSN0941-3073
Publication statusPublished - 2006

Citation